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《和钟姐姐交朋友》政治教学反思

时间:2019-10-08 政治 我要投稿

  十一月六号晚,组长打电话通知我我的磨课提前了,让我十一月八号(也就是周一)先说课,接着就是磨课。时间很紧,放下电话,我首先想是挑着讲还是该是哪一课就讲哪一课,最后确定就讲下周要讲的《和钟姐姐交朋友》。然后我开始完善周前备课的教案和课件。

  周一说课时,我们组所有成员给我提了很多宝贵意见,马主任说对一年级学生来说这节课设计的有些复杂,练习环节让学生自己列时间表,学生可能就不会,可以布置成作业让家长帮忙做。马主任还强调备课一定备学生。杜校长谈到说说我自己这个环节,形式上很好师生合作搞一期实话实说节目,但让学生说自己迟到了,他们即使迟到了也不一定实话实说,建议此环节删去。

  听完大家的建议,我又开始修改教案和课件。周一下午我自己先磨了两遍课,第一节我按原设计上,没有讲完,时间表学生真的不会做。第二节我按修改后的讲,效果不错。周二上午第一节我在一(8)班上磨课,因为它班的表坏了,我没有把握好时间,整节课最大的不足是前松后紧。评课时,杜校长说情境表演时学生表演不到位,老师应针对不足适时指导。还有就是运用“多元互动,主体探究”时,老师说的还太多,虽说是一年级学生,该放手时必须放手。杨洋老师说一年级小学生表演前老师最好先示范一下,否则学生可能不知道怎么表演的。范组长说老师的过渡语和总结语应固定,而且一定要扣题。

  评课后,我再次修改了教案和课件,周三上午第一节我又在一(7)班磨课。这节课大家认为是比较成功的。表现在:

  一·各个环节时间分配的很合理,教学流程很顺畅。

  二年级思品与生活上册《和钟姐姐交朋友》磨课反思,

  三·通过活动让学生切身体会按时起床、按时上学、按时休息的意义,符合课标活动性的要求。学生表演的热情很高。

  四·课件制作认真,通过课件学生对知识有了更深的认识。

  五·讲解时师让学生读儿歌,儿歌内容让学生再次回顾了本节所学内容。拓展时让学生在家长帮助下列时间表,老师还要求做到了就给自己画颗星,能监督学生养成按时的好习惯。

  不过本节课还有不足,表演时指导还是不太到位。今后我要多学习,教学工作中,我要克服一切困难,利用一切可以利用的条件和时间,深刻领会新理念,新课标,深入课堂实践,进一步提高教育教学基本技能,在实践中反思,在反思中改进,在改进中丰富教学经验,提升教学智慧,提高课堂教学的针对性和实效性。